Когнитивное развитие по Ж. Пиаже

 

Процесс развития интеллекта представляет собой смену трёх больших периодов, в течение которых происходит становление трёх основных интеллектуальных структур (см. упрощённую схему, данную в таблице). Сначала формируются сенсомоторные структуры — системы последовательно выполняемых материальных действий. Затем возникают структуры конкретных операций — системы действий, выполняемых в уме, но с опорой на внешние, наглядные данные. Еще позже происходит становление формально — логических операций. Основной критерий -интеллект.- от 0 до 1,5-2 лет сенсомоторная стадия. Ребенок начинает отделять себя от внешнего мира, возникает понимание постоянства, устойчивости внешних объектов. В это время не развита речь и отсутствуют представления, а поведение строится на основе координации восприятия и движения (отсюда и название «сенсомоторный»).- от 2 до 7 лет дооперациональная стадия — мышление с помощью представлений. Сильное образное начало при недостаточном развитии словесного мышления приводит к своеобразной детской логик

е. На этапе дооперационных представлений ребёнок не способен к доказательству, рассуждению. Мышление ориентируется на внешние признаки предмета. Ребёнок не видит вещи в их внутренних отношениях, он считает их такими, какими их дает непосредственное восприятие. (Он думает, что ветер дует потому, что раскачиваются деревья).- от 7 до 12 лет стадия конкретных операций – возникновение элементарного логического рассуждения.- от 12 лет — стадия формальных операций — формирование способности мыслить логически, пользоваться абстрактными понятиями, выполнять операции в уме.

 

Н.С начинает функционировать начиная с 8 недели после оплодотворения. К моменту рождения все нервные клетки сформированы и не дополняются. Развивается только мозг, формирование к 6 годам. Развитие к 18. С 25 лет нервные клетки постепенно отмирают, после 40 отмирают активно. Процессы идут быстрее или медленнее в зависимости от образа жизни. Нравственное развитие – способность выносить моральное суждение. Три уровня – преднравственный до 10 лет, ребенок судит о поступке по реакции взрослых, 2 конвекциональный с 10 до 13, ребенок ориентируется на принципы жизни других людей и на законы (частично). 3 Постконвекциональный с 13 до бесконечности человек судит о поступках по собственный критериям как подсказывает совесть. Нравственно развитие мужчин и женщин различается, женщины на семью и детей.



Adblock detector